Interne Weiterbildung

Mit unserem Angebot wollen wir Sie als Bedienstete der Montanuniversität dabei unterstützen, dass Sie in Ihrem Aufgabenbereich erfolgreich und professionell handeln können. Wir sehen unser Angebot auch als Beitrag zum lebenslangen Lernen und bieten verschiedene Formate, um eine inklusive Teilnahme zu ermöglichen. 

Unser Angebot umfasst:

 

Die Teilnahme ist kostenlos und ausschließlich für Bedienstete der Montanuniversität möglich. 

 

Unser Angebot für Englisch umfasst maßgeschneiderte Englischkurse und Serviceleistungen wie Korrekturlesen, Sprachcoaching oder unseren Englisch-Helpdesk. 

Zusätzlich steht die Teilnahme an den Englischkursen, die als Lehrveranstaltung durchgeführt werden, allen Bediensteten gegen Bezahlung einer geringen Gebühr offen.

English for University Support Staff

Mit diesen Kursen sprechen wir in erster Linie das allgemeine Personal an. Unser Ziel ist es, dass Sie Ihren beruflichen Alltag an einer international ausgerichteten Universität mit Sicherheit und Freude an der Kommunikation meistern. 

Die Kurse werden auf unterschiedlichen Niveaustufen angeboten.

Niveaustufen:

  • Refresher
  • Intermediate
  • Advanced

Bitte melden Sie sich über MU Online an. 

 

Schmoozing

Plaudern Sie einmal in der Woche mit Jennifer Fink, unserer Trainerin aus den USA, in lockerer und informeller Atmosphäre. 

Nächste Termine:
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Effective Communication in Academia

  • Module 1: English for Science and Research
  • Module 2: Communicating with Students
  • Module 3: Cooperating in International Projects

Diese Kurse richten sich in erster Linie an das wissenschaftliche Personal. 

Teilnahmevoraussetzungen: mind. B1+/B2 

Gern bieten wir Bediensteten der Montanuniversität folgende Serviceleistungen:

  • Korrekturlesen von Publikationen, wissenschaftlichen Artikeln und sonstigen Texten
  • Coaching: individuelles Sprachcoaching, z.B. vor einer wissenschaftlichen Konferenz, bei der Durchführung einer Lehrveranstaltung auf Englisch, etc.
  • Helpdesk: Kontaktieren Sie uns gern spontan, wenn Sie eine sprachliche Frage haben, die Sie selber nicht lösen können. 

Kontakt: Jennifer Fink

jennifer.fink(at)unileoben.ac.at | +4338424026406 | Adresse: Peter-Tunner-Straße 15, A-8700 Leoben

Bitte beachten Sie, dass Serviceleistungen wie Korrekturlesen oder Coaching zeitintensiv sind und in unseren Alltag integriert werden müssen. Wir ersuchen daher um rechtzeitige Anfrage für Korrekturlesen und Coaching. 

Nachhaltigkeit ist ein wichtiges Ziel der Montanuniversität: Nicht nur in unseren Studienprogrammen haben wir uns der Nachhaltigkeit verpflichtet, sondern wir wollen nachhaltiges Handeln auch für unsere Kolleg:innen verankern. Unser Resources Innovation Center führt dreistündige Workshops durch, in denen Sie gemeinsam und spielerisch Zusammenhänge erkunden und so Ihr Bewusstsein und Ihre Kompetenz für nachhaltiges Handeln stärken. 

Alle Nachhaltigkeitspuzzles basieren auf wissenschaftlichen Erkenntnissen.

Folgende Puzzles werden angeboten:

 

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Wenn Sie alle Puzzles absolviert haben, erhalten Sie ein Zertifikat für Ihre Teilnahme. 

Für erfolgreiches Arbeiten benötigt man eine Vielfalt von Kompetenzen und Fähigkeiten. Wie wir kommunizieren, schwierige Situationen meistern oder wie wir als Team strukturiert zusammenarbeiten, lernen Sie als Bedienstete kostenlos in den Lehrveranstaltungen

  • 641.155: Kommunikation und Gesprächsführung.
  • 641.157: High Performance Teams. Werkzeuge für eine effektive Zusammenarbeit.

Bitte melden Sie sich bei uns im Sekretariat an.

Unsere KI-Kurse werden als verpflichtende Fortbildung im Sinne des EU AI Acts anerkannt. 

In unserem Blended-Learning-Kurs lernen Sie, wie KI funktioniert, wie rechtliche und ethische Aspekte zu berücksichtigen sind, wie Sie gute Prompts erstellen und wie Sie mit dem Output de KI kritisch umgehen können. 

 
KI für die Hochschullehre 

Wie gehen wir in der Lehre mit Künstlicher Intelligenz um? Kaum eine Entwicklung hat die Universitäten so sehr beschäftigt wie das Aufkommen von Künstlicher Intelligenz. In unserem blended-learning-Kurs „KI für die Hochschullehre“ wollen wir Möglichkeiten aufzeigen, wie KI sinnvoll und lernförderlich in die Lehre integriert werden kann. 

Der Lehre wird meist viel weniger Wertschätzung entgegengebracht als der Forschung. Die Montanuniversität hat sich die Aufwertung und höhere Wertschätzung der Lehre als Ziel gesetzt. 

Das Angebot umfasst

Die Didaktikgrundausbildung besteht aus folgenden zwei Seminaren, die mehrmals im Jahr entweder auf Deutsch oder auf Englisch angeboten werden:

  • Universitäres Lehren und Lernen I (STEM* I): Schwerpunkte Lernen, Lehre planen, aktivierende Methoden, Moodle
  • Universitäres Lehren und Lernen II (STEM II): Schwerpunkte: Prüfen und Feedback, Motivation, Problembasiertes Lernen und Nachhaltigkeit

Die Seminare basieren auf wissenschaftlichen Erkenntnissen aus der Lehr-Lernforschung im Hochschulbereich und wurden unter Betreuung des Zentrums für universitäres Lehren und Lernen der Universität Hamburg weiterentwickelt und werden laufend kritisch evaluiert. 

Wir beziehen uns nicht nur auf die allgemeine Hochschuldidaktik, sondern gehen auf die Besonderheiten der jeweiligen Disziplin ein. 

*STEM = Science, Technology, Engineering, Mathematics, entspricht dem deutschen MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) 

Wir gehen von einem studierendenzentrierten Zugang zur Lehre aus und sehen Lehre und Forschung nach dem Humboldtschen Ideal als Einheit und nicht als entgegengesetzte Aufgaben. 

Die Seminare sind nach dem erfahrungsbasieren Lernen gestaltet: Lehrende erleben und erarbeiten Lehr-Lernzugänge, reflektieren kritisch Gelingensbedingungen für Lernszenarien und die Anwendung im eigenen Fach. Die Seminare geben nicht nur Werkzeuge für die Gestaltung der Lehre, sondern beziehen die Entwicklung der akademischen Identität der Lehrenden mit ein und bauen die Reflexionsfähigkeit der Lehrenden für die künftige Gestaltungsfähigkeit in der Lehre auf.

In einem Lehrportfolio legen Sie Ihre Lehrphilosophie dar, dokumentieren und reflektieren Leistungen aus Ihrer Lehre auf wissenschaftlich-didaktisch begründete Weise. Wir unterstützen Sie bei der Erstellung Ihres Lehrportfolios und geben Ihnen die nötige Vernetzung. 

Obwohl an Universitäten im anglophonen Sprachraum schon seit Jahrzehnten verankert, steckt SoTL in vielen europäischen Ländern noch in den Kinderschuhen. Bei SoTL erforschen Lehrende ihre eigene Lehre und das Lernen ihrer eigenen Studierenden, die dabei auch als Partner:innen (Students as Partners) fungieren können. Die intensive Reflexion und die forschende Auseinandersetzung mit der Lehre führt meist zu einer Verbesserung der Lehre. Durch das Teilen der Ergebnisse können wichtige Erkenntnisse über die eigene Lehre hinaus gewonnen werden. SoTL liefert praxisnahe, aus Ihrem disziplinären Kontext gewonnene wissenschaftlich begründete Erkenntnisse für die Gestaltung der Lehre. 

SoTL kann gut in Teams oder auch in Kooperation mit der Hochschuldidaktik durchgeführt werden. Im Sinne demokratischer Basisprozesse liegt uns viel an der Einbindung von Studierenden als gleichberechtigte Partner.

Welche Unterstützung bekommen Sie von uns?

Wir unterstützen Lehrende mit einer Community of Practice (CoP) und mit dem Aufbau von Significant Networks dabei, ihr SoTL-Forschungsprojekt durchzuführen. Zudem bieten wir inhaltliche Workshops zur Vorbereitung auf SoTL.

Was bringen Sie mit?

Voraussetzungen für die Teilnahme and er SoTL_CoP:

  • Solide Grundkenntnisse in der Hochschuldidaktik (Universitäres Lehren und Lernen I + II bzw. vergleichbares Vorwissen)
  • Einige Jahre Erfahrung in der eigenständigen Gestaltung der Lehre
  • Offenheit gegenüber Forschungszugängen, die in der eigenen Disziplin vielleicht nicht so üblich sind
  • Neugierde und Bereitschaft, Fragen zum Lehren und Lernen wissenschaftlich zu erforschen

Unsere KI-Kurse werden als verpflichtende Fortbildung im Sinne des EU AI Acts anerkannt. 

In unserem Blended-Learning-Kurs lernen Sie, wie KI funktioniert, wie rechtliche und ethische Aspekte zu berücksichtigen sind, wie Sie gute Prompts erstellen und wie Sie mit dem Output de KI kritisch umgehen können. 

 
KI für die Hochschullehre 

Wie gehen wir in der Lehre mit Künstlicher Intelligenz um? Kaum eine Entwicklung hat die Universitäten so sehr beschäftigt wie das Aufkommen von Künstlicher Intelligenz. In unserem blended-learning-Kurs „KI für die Hochschullehre“ wollen wir Möglichkeiten aufzeigen, wie KI sinnvoll und lernförderlich in die Lehre integriert werden kann. 

Offene Bildungsmaterialien haben viele Vorteile: Sie fördern die Innovation und Kooperation und schaffen mehr Gerechtigkeit im Bildungssystem.  Mit unserem Blended-Learning-Programm OER beschäftigen wir uns mit Fragen vom Auffinden, Bearbeiten und Erstellen von eigenen OER. 

Es ist uns ein großes Anliegen, mit unserem Angebot zu Barrierefreiheit und Inklusion an der Montanuniversität und darüber hinaus beizutragen. Barrierefreiheit und Inklusion sind deshalb als Querschnittsthema in den Didaktikseminaren Universitäres Lehren und Lernen I + II verankert. 

Zusätzlich bietet das CTL einen Selbstlernkurs für barrierearme Lehr- und Lernunterlagen.

Unser Teaching Brunch ist ein informelles Angebot: Bei einem kalten Buffet tauschen wir uns strukturiert über Fragen aus Ihrem Lehralltag aus. Gern können Sie vorab Themenwünsche bekannt geben. Das Teaching Brunch findet meist zweimal pro Semester statt.